我院教学督导组在参照期初专项教学督导检查结果的基础上，按照教务处要求，对各学科进行了期中教学工作检查，现将检查情况通报如下：

一是教学基本规范执行较好。绝大多数教师能严格执行教学大纲和教学进度计划，按时上下课，教学秩序良好；二是注重新上课教师和上新课教师的教学管理；三是都按照钉钉打卡规定进行上下课打卡；四是部分教师（梁华蓉、吴菲菲）将课程思政、文化育人元素融入课堂教学之中，取得了较好的效果；五是各教研室都制定了教研活动计划，并按计划开展教研活动；六是各教研室建立了教学督导配套规定，实行督导分片包干制，督导工作有序开展。

二、存在的问题

（一）个别教师对教学准备材料欠缺，特别是教学手册存在教学任务一览表、教学日记和学生考勤记录未及时填写等问题。

（二）有些教学设施须进一步改进和完善，北区26号楼602和605教室一些课堂座椅均有损坏、不能坐人，教室墙面局部霉裂，教室设备亟待维保和更换。

 （三）在教师教学方面，个别教师的教学案例陈旧，上课照课件念，枯燥乏味，课堂教学效果较差。

（四）在作业布置方面，有的教师作业布置偏少；普遍存在作业布置后批改、讲评与辅导不足的问题。

三、建议

（一）把好课堂政治方向和价值导向，突出课堂育德，以德施教，以文化人，有机融入爱国主义教育、优秀传统文化教育等课程思政元素，避免重教书轻育人倾向。

（二）认真备课，教案编写认真、规范，打印成册。教学手册记录及时、规范。及时更新教学案例，贴近学生专业和未来职业。认真批改作业，做好课内外辅导。

（三）紧扣课程标准和学生专业，按照授课计划进度开展教学，循序渐进，条理清楚，层次分明，系统完整，重点突出，难易恰当，容量适宜，适时拓展，能贴近学生专业和实际。

    （四）学为人师，行为示范，教学姿态仪态得体大方，态度和蔼，精神饱满。课堂语言流畅，规范，通俗易懂，详略得当，有感染力。

（五）课堂教学应具有启发性与趣味性，课件设计须较好地呈现信息化教学方法，并发挥良好作用。有效实施“任务驱动”、“项目导向”等教学模式，激发学生质疑探究，有效培养学生实践和创新能力。

（六）严格遵守教学考勤制度和有关通知、规定，避免出现迟到、早退等教学事故。及时更换受损的教学设施，改善教学环境，定期维保。