为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十届四中全会精神、全国教育大会精神，高质量推进实施新时代立德树人工程，有力引导学院青年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，全面赋能高素质技术技能人才培养，2025年12月4日晚，土木工程学院于福航园“一站式”学生社区服务大厅思政引领室开展《船政青年说·信·中国》第六季:习近平新时代中国特色社会主义思想“一站式”学生社区传习活动第2期。

活动中，在领学人员的带领下，大家围绕“学习《习近平的七年知青岁月》中习近平总书记勤奋好学的进取精神的章节”主题开展深入研讨和交流。

苦乐七载，初心如磐。被采访人戴明（毕业于北京市海淀区西颐中学，在长安大学公安处副处长任上退休）忆起，习近平在梁家河七年知青岁月，始终坚守思考、直面苦难。1969 年，未满 16 岁的他奔赴艰苦之地，面对跳蚤肆虐、饮食简陋，乐观沉稳、毫无怨言。即便劳作疲惫，仍坚持夜读，于知识中探寻方向。任村支书后，他将思考付诸实际，以实干破解民生难题，与乡亲同甘共苦，铸就务实为民品格。受其激励，参加活动的学生决心以他为榜样。面对困境，我们当如他般乐观坚毅，把困难当磨砺，不抱怨、不放弃。坚持学习不可懈怠，再忙也要挤出时间提升自我，用知识武装头脑。思考要立足实际，将所学用于解决现实问题，关注他人需求，以实干回应期待。无论身处何境，保持思考自觉，让思考连接理想与现实，在务实笃行中坚守初心，脚踏实地实现人生价值。

梁河苦旅，嗜学如痴。被采访人赵华安、张春富（二人均为北京市八一学校学生）忆起，1969 年他们与习近平一同奔赴梁家河插队。彼时，读书写作是习近平最为鲜明的特质。窑洞蚊虫肆虐、饮食粗陋不堪，打坝、送粪等繁重体力劳动也接踵而至，但他对知识的渴求从未熄灭。他随身带着两大箱书籍，放羊、赶集的碎片时光都被他用来研读，夜晚就着昏黄的煤油灯读至深夜，炕桌、磨盘等简陋之处，皆是他挥毫书写之地，勤记不辍。身为船政学子，我们当以他为楷模。真正的热爱，足以抵御环境的艰苦。无论未来是面临学习上的难题，还是生活里的困境，只要我们心怀对知识的赤诚热爱与执着坚守，就能以学习驱散迷茫、积蓄力量。让每一次挫折都化作前行的动力，让每一段艰难时光都成为滋养成长的沃土，在求知路上笃定前行。

厚积学识，躬行为民。习近平读书，不囿于自我积累，更注重分享与践行。他常把书籍慷慨借予知青与老乡，也主动向他人借阅以拓宽视野，以自身行动带动身边人共赴知识之约。其阅读绝非浮光掠影，而是深入探究、辩证剖析，且始终坚持学用结合。担任村支书后，他将所学化作实干，用知识精准破解民生难题，淋漓尽致地展现出知行合一的学习境界。作为新时代青年，我们当以之为范。学习不应是独善其身的孤旅，而要乐于分享，让知识如涟漪般扩散，传递价值、启迪他人。同时，学习不能脱离实际，要扎根现实土壤，将所学知识运用到解决实际问题中，做到知行合一。如此，方能让知识在实践中绽放光彩，在躬行为民中实现人生价值。