在高校毕业生就业形势持续严峻的背景下，如何帮助学生夯实求职基本功、在激烈的竞争中脱颖而出，始终是高校就业指导工作的重中之重。为全面优化本学期就业指导课程教学，进一步增强2026届毕业生的就业紧迫感与职业规划意识，提升就业核心竞争力，更好地适应用人单位的实际需求，8月3日，马克思主义学院就业创业指导教研室精心组织开展了《就业指导》课程第四讲《求职设计》的集体备课教研活动。
深耕求职设计，回归内容本质
本次教研活动聚焦于《求职设计》这一关键环节，深入探讨如何通过教学引导，助力学生掌握制作“金简历”的核心技巧，提升简历的“含金量”。主备课教师林铖老师首先强调了简历在求职过程中的关键作用，指出一份优秀的简历是求职者打开就业大门的有力敲门砖，能够极大程度地增加面试机会，为求职者赢得先机。
林铖老师详细讲解了简历制作的各个环节，从结构的合理规划、格式的规范统一、内容的精准提炼、语言的简洁明了到排版的清晰美观，无一遗漏。她通过真实案例深入剖析了学生在简历制作和面试过程中容易出现的问题，如内容冗长无重点、表述过于笼统、缺乏针对性等，并提出了切实可行的改进应对措施。她特别指出，最好的简历应当具备简明扼要、重点突出、适度发挥、真实可信等特点，帮助学生打造能够精准吸引用人单位目光的优质简历。
创新教学形式，强化实战体验
随后，唐兰兰老师进行了精彩的片段教学展示。她巧妙地设计了丰富多样的课程形式，通过小组交流互动环节，激发学生的思维碰撞和团队协作能力；融入实践体验内容，让学生在实际操作中深化对求职设计的理解和掌握，切实增强了课程的吸引力和实用性，显著提升了课堂教学效果。
在教学展示中，王启超老师重点演示了如何利用“简历门诊”的理念开展课堂练习，指导学生进行一对一互评，并通过模拟面试环节，让学生现场体验如何将简历上的文字转化为口头表达的优势。这种“讲练结合、以练为主”的教学模式，旨在让学生不仅“听懂”，更能“会做”。
优化课程体系，推动高质量就业
此次集体备课教研活动成果丰硕。一方面，教研室进一步完善了学校就业指导课程的体系和授课内容，使其更加贴合学生的实际需求和就业市场的动态变化，特别是在简历个性化打造和面试实战技巧方面进行了重点强化；另一方面，活动有力地增进了教师之间的经验交流，为教师提供了相互学习、共同成长的平台，促进了教师授课水平的整体提高。
在未来的就业指导工作中，马克思主义学院将继续秉持以学生为中心的理念，不断优化教学内容和方法，为学生的职业发展提供更加精准、有力的支持，助力2026届毕业生在求职道路上扬帆起航，开启理想职业生涯。
编辑：薛靖 审核：马锦辉 复核：黄奕