1月3日，由教育部主办，全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台承办的“周末理论大讲堂”第148讲开讲。马克思主义学院组织全体思政课教师观看。
全国模范教师、山西大师范大学马克思主义学院的赵跃先教授首先就习近平总书记发表在《求是》杂志上的两篇文章《完整、准确、全面贯彻落实关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想》、《加强和改进人民政协工作，全面发展协商民主》（2024年2期、第5期)作了导学，接着又以“扎根三尺讲台，潜心立德树人”为题，引用了习近平总书记关于教育、教师及师德的重要论述，立足于弘扬教育家精神，结合2024年全国教育大会最新精神，详细阐述了教师师德师风的主要内容及提升师德师风的重要举措。
随后，全国模范教师、对外经济贸易大学马克思主义学院王志民教授作了“立足学校特色，打造思政‘金课’”的主题报告。王志民教授指出，要打造思政“金课”必须准确理解并阐释党的创新理论和百年变局演进，他结合自身对财经外语类专业思政课教学方法的实践探索，就如何讲好中国故事、展示真实立体全面的中国分享了很多有益的观点和做法。
教师们一致认为，专家的导学有助于我们精准、全面地把握习近平总书记这两篇文章的精神内涵、实践要求，进一步认清统一战线的重要法宝作用，明确新时代统一战线工作的方向和重点；进一步明确人民政协的地位作用、使命任务、工作规律，把握新时代加强和改进人民政协工作的原则、要求和着力点。表示在日常工作和生活中，要积极宣传统一战线的政策和理念，宣传和发挥好人民政协的制度优势，积极参与统一战线相关的活动和工作，与各族师生加强沟通交流，为凝聚各方力量、推动事业发展出谋划策、添砖加瓦。
师德师风的学习则让大家更加坚定了爱岗敬业、无私奉献的信念。大家纷纷表示，在今后的工作中，将始终保持对教育事业的热爱和敬畏之情，认真履行自己的职责，不计较个人得失，不追求名利，爱岗敬业、无私奉献，为培养更多优秀的人才做出自己的贡献。
王志民教授的讲座同样让大家对如何打造思政“金课”有了更深刻的体悟。有老师认为，我们就当充分挖掘利用我校独特的船政文化资源，打造具有船政特色的思政“金课“。除了传统教学中将思政教学与船政文化、船政精神相结合外，还可以邀请船政领域的专家学者进校园，举办讲座、研讨会等，拓宽学生的视野，激发学生的创新思维；同时还应注重课程思政与思政课程的协同育人，将船政文化融入专业课程，形成全员、全过程、全方位的育人格局。还有老师认为思政“金课”的打造是一个系统工程，涉及课程设计、教学方法、教材研究、学情分析等，需要我们坚持立德树人根本任务，久久为功。要原原本本学原著、看原文，在思政课讲授中坚持内容为王，结合高职院校学生特点，创新思政课话语体系，讲好中国故事，生动活泼、深入浅出地讲好道理，打造具有高度、深度、温度的思政课。
学习心得：
习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室 黄晋京：
作为高校思政教育工作者，深入学习习近平总书记的重要文章《完整、准确、全面贯彻落实关于做好新时代党的统一战线工作的重要思想》，是提升思想政治教育质量、培养担当民族复兴大任的时代新人的必然要求。通过今天的“导学”，我认识到在思政教学实践中，我们应将统一战线理论与思政课程紧密结合，通过生动的教学方法和丰富的教学内容，引导学生深刻理解统一战线工作的重要意义。同时，要积极参与并推动学校统一战线工作，与各族师生加强沟通交流，为构建和谐校园环境作出积极贡献。通过实际行动，将统一战线工作理念转化为推动学校发展的强大动力。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教研室 范碧华：
通过聆听王志民教授的讲座，我对如何打造思政“金课”有了更深刻的体悟。思政“金课”的打造是一个系统工程，涉及课程设计、教学方法、教材研究、学情分析等。作为一名思政教师，我们要坚持立德树人根本任务，久久为功。原原本本学原著、看原文，在思政课讲授中坚持内容为王，结合高职院校学生特点，创新思政课话语体系，讲好中国故事，生动活泼、深入浅出地讲好道理，打造具有高度、深度、温度的思政课。
思想道德与法治教研室 黄其连：
聆听了王志民教授关于 “立足学校特色，打造思政‘金课’” 的讲座，我受益匪浅。在当下教育环境中，思政课面临着诸多挑战与机遇。王教授指出，不同学校有着各异的历史文化、学科专长，这都是思政课的宝贵富矿。例如，理工科院校可将前沿科技成果融入思政，展现大国匠心；师范院校则借助教育报国传统深化价值引领。这使我意识到，身为教育者，不能固步自封。要深入调研高职院校校情，挖掘船政里的榜样故事、特色传统，将其巧妙编织进思政教学。通过情景模拟、小组研讨等多元形式，激活课堂，让思政课摆脱枯燥说教，成为有深度、有温度、有特色的 “金课”，切实肩负起立德树人的神圣使命，为船政学子成长点亮思想明灯。
形势与政策教研室 连万桂：
今日有幸收看了周末大讲堂148讲内容，收获颇丰且深受触动。《求是》导学让我明晰新时代统战及政协工作的重要意义与方向，深感其对国家发展的深远影响。而师德师风巡讲中，赵跃先教授扎根讲台、立德树人的坚守令人钦佩，诠释了教育者的担当。补短板教学环节，王志民教授立足特色打造思政 “金课” 的理念也给我启发，让我明白思政教育需不断创新、深耕，这些都激励我在自身工作岗位上积极进取，发光发热。
船政文化教研室 袁颖婷：
赵跃先教授 “扎根三尺讲台，潜心立德树人”为主题的讲座使我深受启发。作为一名耕耘在高校思政课堂上的教师，我深知“扎根三尺讲台，潜心立德树人”的深远意义。这不仅是对教师职业的崇高赞誉，更是对我们每一位教育工作者提出的殷切期望。在日常教学中，我将始终坚守这一信念，不仅要教会学生如何学习，更要教会他们如何做人。在这个信息爆炸、价值多元的时代，我们更要坚守教育的初心，用我们的智慧和热情去点亮学生的心灵，引导他们走向正确的人生道路，为培养更多具有高尚品德和卓越才能的新时代青年而不懈努力。
职心教研室 朱涵：
师德师风是教师的灵魂。赵跃先教授的讲座提醒我们，作为教育工作者，要时刻坚守在教育的第一线，兢兢业业地为学生传授知识，更要注重培养学生的品德和价值观。教师不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的道德情操，通过言传身教，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，为社会培养德才兼备的人才。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。王志民教授的讲座强调了立足学校特色打造思政“金课”的重要性。不同学校有不同的文化底蕴和学科优势，思政课应结合学校特色，创新教学方法和内容，使思政课更具吸引力和实效性。通过打造思政“金课”，可以提高学生对思政课的参与度和认同感，帮助学生更好地理解和运用马克思主义的立场、观点和方法，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
就业创业教研室 刘露：
赵跃先教授以“扎根三尺讲台，潜心立德树人”为题进行了深入解读，使我深受启发。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作为一名思政课教师，我也深感责任重大，任务艰巨，在教学工作中要不断学习，勇于创新，不断适应时代新要求，立足本职工作，努力提升自身的理论素养和教学水平，将思政课讲深讲透讲活，更好地服务学生。以更加饱满的热情和坚定的信念，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的一份力量。
通过本次理论学习，我院全体思政教师纷纷表示“周末理论大讲堂”对于提升思想政治理论课教师的理论素养有着重要的意义和价值，进一步深化了对党的创新理论的认识，坚定了爱岗敬业、无私奉献的信念。