《环境化学分析基础》作为环境工程技术专业的核心课程，紧密对接环保行业环境监测、化学检验等岗位核心需求，以培养具备扎实环境化学分析理论基础和精准实操能力的技术技能人才为核心目标，是筑牢环境工程技术专业学生专业根基、衔接后续专业课程与岗位实践的关键课程，获评省级精品课程。课程聚焦环境化学分析核心能力培养，系统涵盖六大核心教学内容：第一部分定量分析基础知识，第二部分酸碱平衡及酸碱滴定，第三部分配位平衡及配位滴定，第四部分氧化还原平衡及氧化还原滴定，第五部分沉淀平衡及沉淀滴定，第六部分分光光度法，构建起“基础扎实、层层递进、实操导向”的课程内容体系。
一、课程建设目标
课程以提升教学质量与人才培养实效为核心，确立三大教学目标：
1.深化赛教融合，构建自主学习体系。通过与环境专业相关竞赛深度融合，将核心教学知识点拆解为可落地的技能点，以真实工作任务为载体开展教学，同步拍摄制作系列视频教学模块，为学生自主学习提供优质资源支撑。
2.完善线上教学环节，精准跟踪学习状态。开展线上作业、线上测试、线上互动讨论及答疑等教学活动，实时跟踪学生学习状态、学习兴趣与热情，根据学生反馈及时调整教学内容，提升教学的针对性与灵活性。
3.整合优化教学资源，推动理实融合。对教学信息资源进行整合、精简，采用“以点代面”的资源建设思路，构建“理论与实践一体、线上与线下结合”的立体化教学模式，提升教学效率与育人实效。
二、优质资源建设与共享成效
课程秉持“资源赋能教学、共享服务社会”的建设理念，已构建起完备的立体化教学资源体系，并根据实际需要，不断更新课程资源，具体资源清单如下：课程教学标准1项、课程教案26份、视频资源及案例42个、实验指导书1本、题库300余道、多媒体课件26个、二维和三维动画11个；同时，更新完善了知识图谱、竞赛能力图谱、岗位能力图谱、问题图谱和课程思政图谱等多个特色图谱资源，全方位覆盖理论教学、实操指导、能力拓展、考核评价等教学全流程。
目前，课程资源已全面上线泛雅在线教学平台与智慧职教平台，实现校内教学应用与社会资源共享双重开放。截至目前，平台累计点击量已突破10000次，不仅为校内学生提供了灵活便捷的自主学习渠道，也为环保行业从业人员提供了优质的继续教育与技能提升资源，有效发挥了省级精品课程的示范引领与辐射带动作用。
三、课程特色
课程立足环境工程技术专业人才培养需求，形成多维度特色育人体系，具体如下：
（一）深化证课融合，精准对接职业标准
以国家职业标准为导向，将环境监测工、化学检验工等职业资格证书考核要求全面融入课程建设全流程。从培养目标设定、教学内容筛选，到教学过程实施与教学评价设计，均实现与职业资格标准的零距离衔接，确保学生所学技能与行业岗位精准匹配，提升就业核心竞争力。
（二）依托竞赛载体，强化实践能力培养
以真实工作任务和工作流程为依托，开发系列课程配套技能竞赛项目。通过竞赛驱动的教学模式，引导学生在模拟真实岗位场景的竞赛实践中，巩固理论知识、锤炼实操技能，全方位提升职业素养与综合应用能力。
（三）创新资源形态，构建立体化育人支撑
突破传统资源建设模式，在丰富基础教学资源的同时，重点打造多类型特色图谱资源，清晰呈现知识脉络、能力要求与思政融入点；充分结合线上平台优势，构建“线上自主学习+线下实操强化”的混合式教学模式，结合线上互动答疑等环节，增强教学的针对性与实效性，助力学生高效提升能力。
编辑：陈丽娟 审核：陈敏 复核：林栩