2010年，安全技术管理专业课程《安全系统工程》被评为省级精品课程。
课程设计的理念
1）基于工作过程进行课程重组与开发
贯彻工作过程的理念，加强课程设计与开发。在课程内容上进行重新选择和重新排序，加强学习情境设计。把企业真实的案例、工作任务和技术难题引入课程，例如把校园安全、宿舍电气安全、交通安全等现实生活中的问题引入课程，增强学生学习兴趣和感性认识。
2）基于行动导向组织课程教学，突出能力培养
通过行动导向的教学模式，强调学生学习的主体性，教、学互应，学、做结合，突出培养学生的系统安全观和系统的安全分析能力，以及解决实际安全生产问题的能力，对待安全生产工作的态度，能对生产过程危险因素进行检测、故障诊断、安全分析、安全评价、事故预测、安全控制及预防的能力。总之着重培养学生的专业能力、方法能力和社会能力，即综合职业能力，能从容应用于未来的职业中。
3）丰富教学方法手段，强调学生参与
在教学过程中，引入多样性课程教学方法，充分利用人的视觉、听觉、感觉、知觉等对吸收信息的作用，大量采用可视化、头脑风暴、角色扮演、学习循环、案例分析、魔法盒子等教学方法。鼓励学生的自主学习。
4）多元化评价方式，促进学生不断发展
在评价结构上，突出过程性评价，对学生阶段性学习成果及时进行评价，促进学生的自主学习和发展；在评价方式上，强调学生自我评价、相互评价和教师评价并重，提高学生学习的兴趣，同时培养学生合作、诚信等良好品质。
5）注重理论与实践的结合，加强校企合作
实习、实训部分强调校企合作，让企业的专家对教学进行指导，同时让学生把安全系统工程所学方法和能力应用到企业真实任务中，通过理论和实践的结合，进一步巩固学习成效。