为进一步加强青年教师队伍建设，提升青年教师教学科研能力与职业素养，近日，学院邀请了福建理工大学廖律超教授作题为《格物致知做学问、形而上学明师道》的专题讲座。学院院长陈群教授，以及近100位青年教师参加了讲座。讲座由科技处处长房曰荣教授主持。
讲座中，廖教授围绕青年教师成长路径、能力结构与价值追求，系统阐述了从“看山只是山”，到“看山不是山”，再到“看山还是山”的成长三境界，内容涵盖角色定位、时间管理、教学科研融合、终身学习、育人理念等多个维度。
首先，“看山只是山”。廖教授强调要夯实教学科研基础，清晰角色定位，掌握时间管理，平衡学历与学力，构建教学闭环与科研系统链条，坚持终身学习从“补短板”到“自进化”。
其次，“看山不是山”。廖教授借助神经科学、脑调节机制、正则化方法等跨学科视角，阐述学习与思维的生理基础。强调在掌握扎实基本功之后，需要突破思维定式，借助科学方法与外部指导，提升逻辑推理、实证探究等高级认知能力。
最后，“看山还是山”。廖教授以“大道至简”为核心理念，借鉴冯·卡门等大师的科班典范，注重数学思维与工程实践结合，倡导启发式、范例式教学。强调要强化家国情怀、国际视野、实践创新与责任担当，最终回归“传道、授业、解惑”的师者初心。
本次讲座内容丰富、逻辑清晰，既有理论高度，又有实践指导意义，为青年教师提供了系统的成长路径与价值引领。希望广大青年教师以此为契机，立足岗位、深耕教学科研、涵养师者情怀，努力成长为德才兼备的新时代优秀教师。
专家简介
廖律超，博士，三级教授，博士生导师，清华大学博士后，英国工程技术学会会士（IET Fellow），福建省高层次人才（A类），福建省“闽江学者”特聘教授，IEEE高级会员，中国计算机学会杰出会员，英国埃塞克斯大学访问学者。现任福建理工大学交通运输学院副院长，兼任工业控制与数据分析福建省高校重点实验室主任、智能无人驾驶技术福建省高校工程研究中心主任、数字福建交通大数据研究所常务副所长等职。
长期从事人工智能、自动驾驶与智慧交通领域的教学科研工作，围绕复杂交通场景下的环境感知、行为认知、智能决策与安全控制等开展了系统深入研究。主持或参与国家自然科学基金等各类科研项目30余项，其中主持与合作研究国家自然科学基金项目共4项；发表“三高”论文60余篇，获美国及中国发明专利授权100余项，参编国家标准、地方标准等各类技术标准30余项。曾获IEEE计算机学会2023年度最佳论文奖、福建省科学技术进步二等奖2项、中国交通运输协会科技进步二等奖、日内瓦国际发明奖等。负责的研究生人工智能课程《深度学习导论》入选为福建省研究生教育精品课程，主讲课程也获入选为福建省课程思政示范课。与清华大学、英国埃塞克斯大学等国内外多所高校相关团队保持密切科研合作，现为人工智能领域十余个顶级期刊审稿人，并多次受邀担任国际学术会议主席与主旨报告人。
供稿：科技处